แนวข้อสอบภาษาไทย เข้ามหาวิทยาลัย

แนวข้อสอบภาษาไทย คำชี้แจง
- ถ้าไม่กรอกทั้งชื่อ และนามสกุลของผู้ทำข้อสอบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้
- ส่วนนี้จะไม่มีการบันทึกผลสอบ หากต้องการบันทึกโปรดสมัครสมาชิก
- ถ้าทำข้อสอบไม่ครบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้
- ผู้ทำข้อสอบจะมีเวลาในการทำข้อสอบเพียง 30 นาที หากเกินเวลา ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้
- เกณฑ์ตัดสินผ่านการทดสอบอยู่ที่ร้อยละ 70 หรือ 7 ข้อขึ้นไป
ส่วนนี้จะไม่มีการบันทึกผลสอบ และแสดงเฉลยแบบทดสอบ หากต้องการบันทึก และรายงานการทำแบบทดสอบ โปรดสมัครสมาชิก 
1. อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถามข้อ 5-6 “เรื่องพระครูวัดฉลองยังได้เห็นอัศจรรย์ต่อมาอีก เมื่อฉันไปอยู่ในเมืองปีนังใน พ.ศ. 2477 ไปวัดศรีสว่างสร้างอารมณ์ เห็นมีรูปฉายท่านพระครูวัดฉลแงเข้ากรอบลับแลตั้งอยู่บนโต๊ะเครื่องบูชาพระประธานที่ในโบสถ์ และมีรอยปิดทองแก้สินบนเต็มไปทั้งแผ่นกระจกเช่นเดียวกับที่เมืองภูเก็ตเดี๋ยวนี้รูปปั้นนั้นก็ยังอยู่ที่วัดศรีสว่างอารมณ์ ดูน่าพิศวง พิเคราะห์ตามเรื่องประวัติเห็นควรนับว่าพระครูวิสุทธิวงศาจารย์ (แช่ม) วัดฉลองเป็นอัจฉริยะบุคคลได้คนหนึ่งด้วยประการฉะนี้”ข้อความข้างต้นแสดงคุณค่าด้านใดเด่นชัดที่สุด
    บอกให้ทราบว่ามนุษย์มีความทะยานอยากไม่สิ้นสุด
    ชี้ให้เห็นว่ามนุษย์ยังตัดกิเลสไม่ได้
    แนะนำให้คนทำทุกสิ่งตามที่ต้องการ
    กระตุ้นให้คนหาวิธีสนองความปรารถนาของตน
2. ข้อใดเป็นเจตนาที่ชัดเจนที่สุดของผู้กล่าวข้อความต่อไปนี้ “มนุษย์ทุกคนมีความต้องการเป็นพื้นฐาน เมื่อใดคุณไม่มีความต้องการ คุณก็ไม่ต้องเอา แต่ถ้าคุณยังมีความต้องการ แล้วคุณจะทำอย่างไรให้ได้สิ่งที่คุณต้องการ”
    ชี้ให้เห็นว่ามนุษย์ยังตัดกิเลสไม่ได้
    กระตุ้นให้คนหาวิธีสนองความปรารถนาของตน
    แนะนำให้คนทำทุกสิ่งตามที่ต้องการ
    บอกให้ทราบว่ามนุษย์มีความทะยานอยากไม่สิ้นสุด
3. ข้อใดเป็นความคิดของผู้เขียนข้อความต่อไปนี้ “การศึกษาที่ดีควรเป็นการศึกษาที่กระตุ้นให้ผู้เรียนช่างสังเกต รู้จักคิด รู้จักตั้งคำถาม และรู้จักใช้เหตุผล ไม่ใช่สักแต่ว่าเป็นฝ่ายรับอย่างเดียว”
    กระตุ้นให้คนหาวิธีสนองความปรารถนาของตน
    บอกให้ทราบว่ามนุษย์มีความทะยานอยากไม่สิ้นสุด
    ผู้สอนต้องสอนให้ผู้เรียนมีความรู้ คิดเป็น ถามเป็น และมีเหตุผล
    ผู้เรียนต้องรู้จักสังเกต คิด ถาม และใช้เหตุผลตามที่ครูสอน
4. อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถามข้อ 5-6 “เรื่องพระครูวัดฉลองยังได้เห็นอัศจรรย์ต่อมาอีก เมื่อฉันไปอยู่ในเมืองปีนังใน พ.ศ. 2477 ไปวัดศรีสว่างสร้างอารมณ์ เห็นมีรูปฉายท่านพระครูวัดฉลแงเข้ากรอบลับแลตั้งอยู่บนโต๊ะเครื่องบูชาพระประธานที่ในโบสถ์ และมีรอยปิดทองแก้สินบนเต็มไปทั้งแผ่นกระจกเช่นเดียวกับที่เมืองภูเก็ตเดี๋ยวนี้รูปปั้นนั้นก็ยังอยู่ที่วัดศรีสว่างอารมณ์ ดูน่าพิศวง พิเคราะห์ตามเรื่องประวัติเห็นควรนับว่าพระครูวิสุทธิวงศาจารย์ (แช่ม) วัดฉลองเป็นอัจฉริยะบุคคลได้คนหนึ่งด้วยประการฉะนี้”ข้อใดไม่ใช่สาระที่ได้จากข้อความข้างต้น
    ชาวชนบทมีความเชื่อเกี่ยวกับสิ่งศักดิ์สิทธิ์
    ธรรมชาติของมนุษย์ต้องการผู้ที่จะเป็นที่พึ่งพาทางใจได้
    พระครูวัดฉลองมีอิทธิฤทธิ์ในทางวิทยาคม
    พระภิกษุกับราษฎรในชนบทมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกัน
5. อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถามข้อ 8-9 “ชาติของเรากำลังล้มละลายและต้องการการกอบกู้วิกฤตการณ์ทางเศรษฐกิจเท่าๆกับที่กำลังป่วยหนักทางสังคมและจริยธรรม และต้องการการเยียวยาอย่างเร่งด่วน”ข้อใดคือน้ำเสียงของผู้เขียน
    วิตกกังวลเกี่ยวกับสถานการณ์บ้านเมือง
    สลดใจที่ประเทศชาติใกล้จะล้มละลาย
    ไม่วางใจสถานการณ์บ้านเมือง
    หวาดกลัวที่ประเทศชาติประสบภาวะวิกฤติ
6. อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถามข้อ 13-15 “ค่านิยมทางการศึกษาเหมือนแฟชั่น ถนนทุกสายมุ่งไปสู่การศึกษาเพื่อมีอนาคตและมีฐานะใหม่ในเมือง ต้องการเปลี่ยนสถานภาพจากเกษตรกรไปเป็นคนเมือง สายพันธุ์พิเศษที่กำลังล้นเอ่อ เพราะจุดรองรับการเข้าทำงานเริ่มลดลงและเปลี่ยนไปทั้งในภาครัฐและเอกชน”ข้อใดไม่ใช่ทรรศนะของผู้เขียน
    การศึกษาเป็นแฟชั่นที่เกิดในครอบครัวเกษตรกรต่างจังหวัด
    การศึกษาทำให้เกิดคนสายพันธุ์ใหม่ขึ้นในเมือง
    การศึกษาเปลี่ยนอนาคตและฐานะของบุคคลได้
    การศึกษาทำให้คนละทิ้งท้องถิ่นและชุมชนของตนเอง
7. ข้อใดไม่แสดงความเป็นเหตุเป็นผล
    สังคมไทยเปลี่ยนไปมาก ประเพณีบางอย่างจึงดำรงอยู่ได้ยาก
    มีการแปลและจัดพิมพ์วรรณคดีไทยออกมาเป็นหลายภาษาทำให้วรรณคดีไทยเป็นที่รู้จักกันทั่วโลก
    ตามแนวคิดทางสถาปัตยกรรม ความว่างอาจสำคัญกว่าเนื้อที่ในตัวบ้าน
    นโยบายเศรษฐกิจต้องเน้นการกระจายรายได้เพราะคนส่วนใหญ่บังยากจนอยู่
8. อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถามข้อ 13-15 “ค่านิยมทางการศึกษาเหมือนแฟชั่น ถนนทุกสายมุ่งไปสู่การศึกษาเพื่อมีอนาคตและมีฐานะใหม่ในเมือง ต้องการเปลี่ยนสถานภาพจากเกษตรกรไปเป็นคนเมือง สายพันธุ์พิเศษที่กำลังล้นเอ่อ เพราะจุดรองรับการเข้าทำงานเริ่มลดลงและเปลี่ยนไปทั้งในภาครัฐและเอกชน”ข้อใดคือน้ำเสียงของผู้เขียน
    ไม่พอใจที่การศึกษามุ่งสร้างฐานะและอนาคตใหม่
    ไม่พอใจแนวคิดเกี่ยวกับการศึกษาของคนในปัจจุบัน
    ไม่พอใจที่การศึกษาไม่ได้ช่วยให้คนมีงานทำโดยถ้วนหน้า
    ไม่พอใจระบบการศึกษาปัจจุบัน
9. อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถามข้อ 16-17 “ชีวิตสังขารของมนุษย์ไม่ยั่งยืนยืดยาวเหมือนเหล็กเหมือนศิลา ถึงโดยว่าจะมีพ่ออยู่ขณะหนึ่งก็คงจะมีเวลาที่ไม่มีได้ขณะหนึ่งเป็นแน่แท้ ถ้าประพฤติความชั่วเสียแต่ในเวลามีพ่ออยู่แล้ว โดยจะปิดบังซ่อนเร้นอยู่ได้ด้วยอย่างหนึ่งอย่างใด เวลาไม่มีพ่อ ความชั่วนั้นคงจะปรากฏเป็นโทษติดตัวเหมือนเงาตามหลังอยู่ไม่ขาด เพราะฉะนั้นจงเป็นคนอ่อนน้อม ว่าง่ายสอนง่าย อย่าให้เป็นทิฐิมานะไปในทางที่ผิด จงประพฤติตัวหันมาทางที่ชอบที่ถูกอยู่เสมอเป็นนิจเถิด”สำนวนในข้อใดมีความหมายใกล้เคียงข้อเตือนใจในข้อความข้างต้นมากที่สุด
    ช้างตายทั้งตัว เอาใบบัวปิดไม่มิด
    เงาตามตัว
    ทำดีได้ดี ทำชั่วได้ชั่ว
    น้ำลดตอผุด
10. ข้อใดมิใช่ทรรศนะของผู้เขียนข้อความต่อไปนี้ “ความสมบูรณ์ของชีวิตมาจากความเข้าใจชีวิตเป็นพื้นฐาน คือเข้าใจธรรมชาติ เข้าใจความเป็นมนุษย์ และความสัมพันธ์ที่เกื้อกูลกันระหว่างมนุษย์กับมนุษย์ และมนุษย์กับธรรมชาติ มีความรัก ความเมตตาต่อเพื่อนมนุษย์และธรรมชาติอย่างจริงใจ”
    ชีวิตที่สมบูรณ์คือการรักและเข้าใจธรรมชาติและมนุษย์
    มนุษย์และธรรมชาติต้องช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
    ความสมบูรณ์ของชีวิตคือการได้อยู่กับมนุษย์และธรรมชาติ
    หากเข้าใจมนุษย์และธรรมชาติแล้วเราจักเป็นสุข
ให้ตรวจสอบชื่อนามสกุลว่ากรอกครบหรือไหม่
พร้อมกับตรวจข้อสอบว่าเลือกทำครบทุกข้อหรือไม่ ไม่ครบไม่ตรวจนะครับ


EDUCATION RESEARCH | หน้าแรกข้อสอบ | เข้าระบบ | สมัครสมาชิก | สร้างข้อสอบ
แนวข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วย 2564 | TOEIC Online | IELTS Online | SAT | TOEIC | IELTS