1. พฤติกรรมที่นำไปสู่ความซาบซึ้งในคุณค่าของวรรณคดีจนก่อให้เกิดความหวงแหนและอยากจะรักษาไว้เป็นสมบัติของชาติ คือพฤติกรรมในข้อใด1) การวิจารณ์วรรณคดี
2) การพิจารณาวรรณคดี
3) การวิจักษ์วรรณคดี
4) การวิพากษ์วรรรคดี
|
2. ข้อใดไม่ได้ใช้โวหารภาพพจน์แบบอุปมาในการพรรณนา1) ก็น้ำใจของมัทรีนี้กตเวทีเป็นไม้เท้าก้าวเข้าสู่ที่ทางทดแทนอุปมาแม้นเหมือนสีดาอันภักดีต่อสามีรามบัณฑิต
2) มัทรีสัตยาสวามิภักดิ์รักผัวเพียงบิดาก็ว่าได้ ถึงจะยากเย็นเข็ญใจก็ตามกรรม
3) อกของใครจะอาภัพยับพิกลเหมือนอกของมัทรีไม่มีเนตรน่าที่จะสงสารสังเวชโปรปรานี
4) อุตสาหะตระตรากตระตรำเตร็ดเตร่หาผลาผลไม้ถึงที่ไหน จะรกเรี้ยวก็ซอกซอนอุตส่าห์เที่ยวไม่ถอยหลัง จนเนื้อหนังข่วนขาดเป็นริ้วรอย
|
3. ข้อใดเป็นวิธีตั้งคำถามเพื่อให้ได้ข้อคิดเห็น1) ระหว่างปิดภาคฤดูร้อนนักเรียนควรใช้เวลาว่างอย่างไร
2) จังหวัดภูเก็ตกับจังหวัดเชียงใหม่เหมือนหรือต่างกันอย่างไร
3) การเล่นปริศนาคำทายมีประโยชน์แก่การฝึกเชาวน์ปัญญาอย่างไร
4) อะไรเป็นสาเหตุสำคัญที่ทำให้ชาวชนบทอพยพเข้ามาอยู่ในกรุงเทพมหานคร
|
4. ข้อใดคือการอ่านวรรณคดีที่ถูกต้อง1) อ่านเพื่อความเพลิดเพลินบันเทิงใจ
2) อ่านโดยพยายามสร้างสภาพอารมณ์ของกวีขึ้นในใจของเราเพื่อให้เข้าถึงสารที่กวีต้องการจะสื่อ
3) อ่านเพราะชอบว่าเป็นเรื่องที่กับนิสัยและชีวิตของตนเอง
4) อ่านอย่างเพ็งเล็งข้อเท็จจริงเหมือนอ่านตำรา
|
5. คำถามในข้อใดตอบได้หลายทาง1) ใครคือปฐมกษัตริย์แห่งราชวงศ์จักรี
2) ส้มสายน้ำผึ้งราคากิโลกรัมละเท่าไร
3) แหล่งขายคอมพิวเตอร์ที่ใหญ่ที่สุดในกรุงเทพฯ อยู่ที่ไหน
4) การไปเที่ยวป่าเราควรเตรียมสิ่งใดไปบ้าง
|
ต้องการเฉลยข้อสอบ โปรดเข้าระบบสมาชิก
|
|
|
