O –net ภาษาไทย ม.3 ชุดที่ 1

คำชี้แจง - ถ้าไม่กรอกทั้งชื่อ และนามสกุลของผู้ทำข้อสอบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้ - ส่วนนี้จะไม่มีการบันทึกผลสอบ หากต้องการบันทึกโปรดสมัครสมาชิก - ถ้าทำข้อสอบไม่ครบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้ - ผู้ทำข้อสอบจะมีเวลาในการทำข้อสอบเพียง 30 นาที หากเกินเวลา ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้ - เกณฑ์ตัดสินผ่านการทดสอบอยู่ที่ร้อยละ 50 หรือ 5 ข้อขึ้นไป

ข้อสอบชุดนี้แสดงผลครั้งละ 10 ข้อ บนเครื่องคอมพิวเตอร์สมาชิก

ข้อสอบชุดนี้แสดงผลแล้ว 3571 ครั้ง

ส่วนนี้จะไม่มีการบันทึกผลสอบ และแสดงเฉลยแบบทดสอบ หากต้องการบันทึก และรายงานการทำแบบทดสอบ โปรดสมัครสมาชิก

ข้อสอบชุดนี้จำนวน 11 ข้อ หากต้องการเพิ่มจำนวนข้อสอบ คลิก ทำแบบทดสอบออนไลน์

1. คำประพันธ์ต่อไปนี้มีจุดประสงค์ตามข้อใด "ถึงจนทนสู้กัด กินเกลือ อย่าเที่ยวแล่เนื้อเถือ พวกพ้อง อดอยากเยี่ยงอย่างเสือ สงวนศักดิ์ โซก็เสาะใส่ท้อง จับเนื้อกินเอง" ให้รู้จักอดทน ให้รู้จักประมาณตน ให้รู้จักรักศักดิ์ศรี ให้รู้จักช่วยเหลือตนเอง 2. ข้อใดไม่ใช่คำสอนเกี่ยวกับการพูด อย่าขุดคนด้วยปาก ยอมิตรเมื่อลับหลัง อย่าริกล่าวคำคด อย่าเบา 3. ข้อใดไม่มีการเสนอแนวคิด ก้านบัวบอกลึกตื้น ชลธาร มรรยาทส่อสันดาน ชาติเชื้อ ถึงจนทนสู้กัด กินเกลือ อย่าเที่ยวแล่เนื้อเถือ พวกพ้อง อ่อนหวานมานมิตรล้น เหลือหลาย หยาบบ่มีเกลอกลาย เกลื่อนใกล้ ผลเดื่อเมื่อสุกไซร้ มีพรรณ ภายนอกแดงดูฉัน ชาดบ้าย 4. พฤติกรรมการแสดงความคิดเห็นของบุคคลที่กำหนดให้ต่อไปนี้ ใครแสดงความคิดเห็นได้เหมาะสมที่สุด พรแสดงความคิดเห็นในเรื่องส่วนตัวของกุ้ง หน่อยแสดงความคิดเห็นต่อความเชื่อของน้อย นิดแสดงความคิดเห็นโดยยึดเหตุผลของตนเองเป็นใหญ่ แป้งแสดงความคิดเห็นต่อข่าวอาชญากรรมที่อ่านจากหนังสือพิมพ์ 5. ข้อใดกล่าวถึงลักษณะการพูดที่ดีได้ถูกต้องสมบูรณ์ที่สุด พูดแล้วขัดแย้ง พูดโดยใช้อารมณ์ พูดแล้วผู้ฟังมีความสุข พูดแล้วบรรลุวัตถุประสงค์ 6. ข้อใดกล่าวถึงส่วนประกอบของอาหาร ซ่าหริ่มลิ้มหวานล้ำ แทรกใส่น้ำกะทิเจือ วิตกอกแห้งเครือ ได้เสพหริ่มพิมเสนโรย ลำเจียกชื่อขนม นึกโฉมฉมหอมชวยโชย ไกลกลิ่นด้นแดโดย โหยไห้หาบุหงางาม มัศกอดกอดอย่างไร น่าสงสัยใคร่ขอถาม กอดเคล้นจะเห็นความ ขนมนามนี้ยังแคลง ขนมจีบเจ้าจีบห่อ งามสมส่อประพิมพ์ประพาย นึกน้องนุ่งจีบกราย ชายพกจีบกลีบแนบเนียน 7. พิจารณาพฤติกรรมของบุคคลที่กำหนดให้ อนุมานว่าบุคคลใดน่าจะประสบผลสำเร็จในการฟังมากที่สุด กุ๊กเสียบหูฟังข้างหนึ่งเพื่อฟังเพลงจากคลื่นวิทยุขณะฟังอภิปราย กร สนทนากับกันต์เกี่ยวกับประเด็นการอภิปรายที่พึ่งผ่านไปขณะฟัง ไก่ฟังการอภิปรายอย่างตั้งใจ แต่ไม่สามารถจับใจความสำคัญของเรื่องได้ แก้วบันทึกเสียงของผู้อภิปรายขณะฟังการอภิปรายแล้วนำไปเปิดฟังอีกครั้งหนึ่งที่บ้านเพื่อสรุปสาระสำคัญลงในแบบบันทึกการฟัง 8. บุคคลใดต่อไปนี้น่าจะประสบผลสำเร็จในการพูดเพื่อโน้มน้าวใจมากที่สุด ปราณีใช้ถ้อยคำที่แสดงความรู้สึกของตนเอง บรรจงใช้ถ้อยคำเพื่อส่งผ่านความปรารถนาดีไปยังผู้ฟัง เยาวลักษณ์ใช้ถ้อยคำเพื่อแสดงความคิดเห็นของตนเอง รุ่งโรจน์ใช้ถ้อยคำเพื่อทำให้ผู้ฟังรู้สึกว่าเขาเข้าใจความรู้สึกของผู้ฟัง 9. บุคคลใดต่อไปนี้มีลักษณะของผู้ฟังและดูที่ดี มาลีจะตั้งจุดมุ่งหมายก่อนการฟังและดูทุกครั้ง สมพิศไม่ชอบผู้ดำเนินรายการท่านนี้จึงไม่รับชมรายการ สมปองฟังสมชายซึ่งเป็นเพื่อนสนิทกล่าวหาสมศรีแล้วเชื่อทันที สมพงศ์ไม่ได้จดบันทึกการฟังบรรยายของวิทยากรเพราะคิดว่าตนเองมีความจำที่ดี 10. "พิณพาทย์ระนาดฆ้อง ตะโพนกลองร้องเป็นเพลง ระฆังดังวังเวง โหง่งหง่างเหง่งเก่งก่างดัง" ข้อใดเป็นลักษณะเด่นของคำประพันธ์ การเล่นคำ การใช้คำหนักเบา การใช้ความเปรียบ ข้อใดไม่ใช่คำสอนเกี่ยวกับการพูด ให้ตรวจสอบชื่อนามสกุลว่ากรอกครบหรือไหม่ พร้อมกับตรวจข้อสอบว่าเลือกทำครบทุกข้อหรือไม่ ไม่ครบไม่ตรวจนะครับ

EDUCATION RESEARCH | หน้าแรกข้อสอบ | เข้าระบบ | สมัครสมาชิก | สร้างข้อสอบ | แชร์ข้อสอบ
แนวข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วย | TOEIC Online | IELTS Online | SAT | TOEIC | IELTS