1. จากวรรณกรรมเรื่อง นิทานเวตาล นักเรียนพิจารณาข้อความต่อไปนี้? ? ?"อนึ่งพระองค์ย่อมจะทราบคาถาซึ่งมูลเทวะบัณฑิตแต่งไว้ มีความว่า ชายผู้ไม่ใช่คนโง่ ไม่ยอมคืนสู่ เรือนซึ่งไม่มีนางที่รักผู้มีรูปงามคอยรับรองในขณะกลับถึงเรือนนั้น"ข้อความข้างต้นใช้โวหารแบบใด1) สาธกโวหาร
2) อุปมาโวหาร
3) บรรยายโวหาร
4) พรรณนาโวหาร
|
2. "จำใจจากแม่เปลื้องเยียวว่าแดเดียวยกสองซีกแล่งทรวงตก?ภาคพี่ไปหนึ่งไว้ปลิดอก อรเอย?แยกได้?แตกภาค ออกแม่?แนบเนื้อนวลถนอม"คำประพันธ์ข้างต้นมีลีลาในการแต่งสอดคล้องกับข้อใด1) จึงบัญชาตรัสดัวยขัดเคือง ?ดูดู๋เจ้าเมืองดาหา
2) กูก็ไม่ครั่นคร้ามขามใคร ?จะหักให้เป็นภัสม์ธุลีลง
3) แล้วว่าอนิจจาความรัก ?พึ่งประจักษ์ดั่งสายน้ำไหล
4) ได้ฟังกริ้วโกรธดังเพลิงกัลป์ ?จึงกระชั้นสีหนาทประภาษไป
|
3. พระพลันเห็นเหตุไซร้ถนัดดั่งภูผาหลวงกระหม่ากระเหม่นทรวงหนักหฤทัยท่านร้องเสียวดวง แดเอยตกต้องสั่นซีด พักตร์นาเรียกให้โหรทาย ฯข้อใดไม่ใช่อารมณ์ความรู้สึกที่ปรากฏในบทประพันธ์ข้างต้น1) หนักใจ
2) พรั่นใจ
3) หวั่นใจ
4) ร้อนใจ
|
4. "ถ้าเราจะสอนเขาทั้งหลายให้รู้สึกเกียรติยศแห่งการที่จะเป็นผู้เพาะความสมบูรณ์ให้แก่ประเทศ เช่น ชาวนา ชาวสวน พ่อค้าช่างต่างๆ จะไม่ดีกว่าหรือ" ข้อความข้างต้นใช้กลวิธีทางวรรณศิลป์แบบใดเด่นชัดที่สุด และกลวิธีดังกล่าวมีจุดมุ่งหมายอย่างไร1) กลวิธีทางวรรณศิลป์จุดมุ่งหมายใช้การเปรียบเทียบย้ำให้จดจำ
2) กลวิธีทางวรรณศิลป์จุดมุ่งหมายใช้ภาษาไพเราะมีความไพเราะน่าอ่าน
3) กลวิธีทางวรรณศิลป์จุดมุ่งหมายใช้ประโยคคำถามกระตุ้นให้คิด
4) กลวิธีทางวรรณศิลป์จุดมุ่งหมายใช้คำแสดงความรู้สึกทำให้น่าเชื่อถือ
|
5. ข้อใดให้จินตภาพแตกต่างจากข้ออื่น1) ตายระดับทับกันดังฟอนฟาง ?เลือดนองท้องช้างเหลวไหล
2) ผงคลีมืดคลุ้มชอุ่มควัน ? รีบร้นพลขันธ์คลาไคล
3) ว่าแล้วสองกษัตริย์ก็จัดทัพ ? พร้อมสรรพพหลพลขันธ์
4) พอได้ศุภฤกษ์ก็ลั่นฆ้อง ?ประโคมศึกกึกก้องท้องสนาม
|
ต้องการเฉลยข้อสอบ โปรดสมัครสมาชิก
|
|
|
