แนวข้อสอบ หลักสูตรและการพัฒนาหลักสูตร (หลักสูตร 51)

,แนวข้อสอบ คำชี้แจง
- ถ้าไม่กรอกทั้งชื่อ และนามสกุลของผู้ทำข้อสอบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้
- ส่วนนี้จะไม่มีการบันทึกผลสอบ หากต้องการบันทึกโปรดสมัครสมาชิก
- ถ้าทำข้อสอบไม่ครบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้
- ผู้ทำข้อสอบจะมีเวลาในการทำข้อสอบเพียง 30 นาที หากเกินเวลา ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้
- เกณฑ์ตัดสินผ่านการทดสอบอยู่ที่ร้อยละ 70 หรือ 7 ข้อขึ้นไป
ส่วนนี้จะไม่มีการบันทึกผลสอบ และแสดงเฉลยแบบทดสอบ หากต้องการบันทึก และรายงานการทำแบบทดสอบ โปรดสมัครสมาชิก 
1. มาตฐานการเรียนรู้ มีองค์ประกอบทั้งหมดกี่ส่วน
    มีองค์ประกอบทั้งหมด 1 ส่วน(K)ความรู้
    มีองค์ประกอบทั้งหมด 2 ส่วน (K)สิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ , (P) คุณธรรม จริยธรรม
    มีองค์ประกอบทั้งหมด 3 ส่วน (K)สิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ , (P) คุณธรรม จริยธรรม , (A) กระบวนการ
    มีองค์ประกอบทั้งหมด 4 ส่วน (K)สิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ , (P) คุณธรรม จริยธรรม , (A) กระบวนการ , (N) ความรู้
2. ข้อใดกล่าวถูกต้อง เกี่ยวกับการจัดเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
    ระดับประถมศึกษาจัดเวลาเรียนเป็นรายภาค ระดับมัธยมศึกษาจัดการเรียนเป็นรายปี
    ระดับประถมศึกษาจัดเวลาเรียนเป็นรายปี ระดับมัธยมศึกษาจัดการเรียนเป็นรายภาค
    ระดับประถมศึกษาจัดเวลาเรียนเป็นรายภาค ระดับมัธยมศึกษาจัดการเรียนเป็นรายเทอม
    ระดับประถมศึกษาจัดเวลาเรียนเป็นรายเทอม ระดับมัธยมศึกษาจัดการเรียนเป็นรายภาค
3. สิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้และปฎิบัติได้ตรงกับข้อใด
    สาระการเรียนรู้
    มาตรฐานการเรียนรู้
    ตัวชี้วัด
    หลักสูตรแกนกลางการศึกษา
4. ระดับการศึกษาภาคบังคับ ประถมศึกษาปีที่ 1 – มัธยมศึกษาปีที่ 3 ใช้ตัวชี้วัดใดเป็นเป้าหมาย
    ตัวชี้วัดชั้นปี
    ตัวชี้วัดช่วงชั้น
    ตัวชี้วัดช่วงชั้นปี
    ตัวชี้วัดชั้นปีช่วงชั้น
5. ผู้เรียนอาศัยกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย เป็นเครื่องมือที่นำพาตนเองไปสู่เป้าหมาย เป็นการจัดการเรียนการสอนตรงกับข้อใด
    เป็นการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นที่ครูเป็นศูนย์กลาง
    เป็นการจัดการเรียนรู้ โดยมีโรงเรียนเป็นฐาน
    เป็นการจัดการเรียนรู้ ที่นำชุมชนเข้ามามีส่วนร่วม
    เป็นการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
6. การเรียนรู้แบบ BBL (Brain Based Learning) มีความหมาย ตรงกับข้อใด
    การเรียนรู้ที่ใช้ครูเป็นศูนย์กลาง เพื่อกระตุ้นสมอง
    การเรียนรู้โดยใช้สมองซีกซ้าย เป็นเครื่องมือในการกระตุ้นสมอง
    การเรียนรู้โดยใช้สมองซีกขวา เป็นเครื่องมือในการกระตุ้นสมอง
    การเรียนรู้ที่ใช้โครงสร้างและหน้าที่ของสมอง เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้
7. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ใช้ตัวชี้วัดใดเป็นเป้าหมาย
    ตัวชี้วัดชั้นปี
    ตัวชี้วัดช่วงชั้น
    ตัวชี้วัดช่วงชั้นปี
    ตัวชี้วัดชั้นปีช่วงชั้น
8. ข้อใดไม่ใช่ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตามหลักสูตรแกนกลาง 51
    กิจกรรมแนะแนว
    กิจกรรมนักเรียน
    กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
    กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด
9. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 มีจุดมุ่งหมายตรงกับข้อใดมากที่สุด
    เพื่อเน้นการปฏิบัติตามสภาพจริง
    เพื่อพัฒนาการเรียนรู้
    เพื่อตัดสินผลการเรียน
    เพื่อพัฒนาการเรียนรู้และตัดสินผลการเรียน
10. ข้อใดไม่ใช่คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑
    รักชาติ ศาสนา กษัตริย์
    มุ่งมั่นในการเรียน
    มีวินัย
    รักความเป็นไทย
ให้ตรวจสอบชื่อนามสกุลว่ากรอกครบหรือไหม่
พร้อมกับตรวจข้อสอบว่าเลือกทำครบทุกข้อหรือไม่ ไม่ครบไม่ตรวจนะครับ


EDUCATION RESEARCH | หน้าแรกข้อสอบ | เข้าระบบ | สมัครสมาชิก | สร้างข้อสอบ
Version Thaitestonline.com | Mobile