วิชาการศึกษา (การพัฒนาผู้เรียน)

คำชี้แจง

- ถ้าไม่กรอกทั้งชื่อ และนามสกุลของผู้ทำข้อสอบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้

- ส่วนนี้จะไม่มีการบันทึกผลสอบ หากต้องการบันทึกโปรดสมัครสมาชิก

- ถ้าทำข้อสอบไม่ครบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้

- ผู้ทำข้อสอบจะมีเวลาในการทำข้อสอบเพียง 30 นาที หากเกินเวลา ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้

- เกณฑ์ตัดสินผ่านการทดสอบอยู่ที่ร้อยละ 60 หรือ 30 ข้อขึ้นไป

ส่วนนี้จะไม่มีการบันทึกผลสอบ และแสดงเฉลยแบบทดสอบ หากต้องการบันทึก และรายงานการทำแบบทดสอบ โปรดสมัครสมาชิก

ข้อสอบชุดนี้จำนวน 64 ข้อ หากต้องการเพิ่มจำนวนข้อสอบ คลิก ทำแบบทดสอบออนไลน์

1. ใครเป็นผู้แต่งหนังสือ จินดามณี สุนทรภู่ พระโหราธิบดี พระนารายณ์มหาราช ศรีปราชญ์
2. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ แบ่งออกเป็นกี่ระดับ มีอะไรบ้าง แบ่งออกเป็น 2 ระดับ ระดับชั้นเรียน , ระดับสถานศึกษา แบ่งออกเป็น 4 ระดับ ระดับชั้นเรียน , ระดับสถานศึกษา , ระดับเขตพื้นที่การศึกษา , ระดับชาติ แบ่งออกเป็น 6 ระดับ ระดับชั้นเรียน , ระดับกลุ่มสาระ , ระดับสถานศึกษา , ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ระดับชาติ , ระดับโลก แบ่งออกเป็น 8 ระดับ ระดับบุคคล , ระดับชั้นเรียน , ระดับกลุ่มสาระ , ระดับสถานศึกษา , ระดับจังหวัด ระดับเขตพื้นที่การศึกษา , ระดับชาติ , ระดับโลก
3. ข้อใดไม่ใช่กลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 การงานอาชีพและเทคโนโลยี สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะและดนตรี ภาษาต่างประเทศ
4. สทศ.เป็นองค์การมหาชน ตั้งขึ้นโดยมีกฎหมายในข้อใดรองรับ พระราชบัญญัติ รัฐธรรมนูญ พระราชกฤษฏีกา พระราชกำหนด
5. ข้อใดที่หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ไม่ได้กำหนดไว้ มาตรฐานการเรียนรู้ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สมรรถนะของผู้เรียน กระบวนการแสวงหาความรู้
6. การศึกษาในปัจจุบันมุ่งพัฒนาในด้านใด ชีวิตและสังคม สังคมและชุมชน ชีวิตและสิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจและชุมชน
7. การเรียนรู้แบบ BBL (Brain Based Learning) มีความหมาย ตรงกับข้อใด การเรียนรู้ที่ใช้ครูเป็นศูนย์กลาง เพื่อกระตุ้นสมอง การเรียนรู้โดยใช้สมองซีกซ้าย เป็นเครื่องมือในการกระตุ้นสมอง การเรียนรู้โดยใช้สมองซีกขวา เป็นเครื่องมือในการกระตุ้นสมอง การเรียนรู้ที่ใช้โครงสร้างและหน้าที่ของสมอง เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้
8. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 มีจุดมุ่งหมายตรงกับข้อใดมากที่สุด เพื่อเน้นการปฏิบัติตามสภาพจริง เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เพื่อตัดสินผลการเรียน เพื่อพัฒนาการเรียนรู้และตัดสินผลการเรียน
9. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มัธยมศึกษาปีที่ 4-6 ใช้ตัวชี้วัดใดเป็นเป้าหมาย ตัวชี้วัดชั้นปี ตัวชี้วัดช่วงชั้น ตัวชี้วัดช่วงชั้นปี ตัวชี้วัดชั้นปีช่วงชั้น
10. การจัดเวลาเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ใดกำหนดโครงสร้าง เวลาเรียนน้อยกว่ากลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ภาษาไทย ศิลปะ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
11. ผู้เรียนอาศัยกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย เป็นเครื่องมือที่นำพาตนเองไปสู่เป้าหมาย เป็นการจัดการเรียนการสอนตรงกับข้อใด เป็นการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นที่ครูเป็นศูนย์กลาง เป็นการจัดการเรียนรู้ โดยมีโรงเรียนเป็นฐาน เป็นการจัดการเรียนรู้ ที่นำชุมชนเข้ามามีส่วนร่วม เป็นการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
12. ระเบียนแสดงผลการเรียน ตรงกับข้อใด ปพ.1 ปพ.2 ปพ.3 ปพ.4
13. มาตฐานการเรียนรู้ มีองค์ประกอบทั้งหมดกี่ส่วน มีองค์ประกอบทั้งหมด 1 ส่วน(K)ความรู้ มีองค์ประกอบทั้งหมด 2 ส่วน (K)สิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ , (P) คุณธรรม จริยธรรม มีองค์ประกอบทั้งหมด 3 ส่วน (K)สิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ , (P) คุณธรรม จริยธรรม , (A) กระบวนการ มีองค์ประกอบทั้งหมด 4 ส่วน (K)สิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ , (P) คุณธรรม จริยธรรม , (A) กระบวนการ , (N) ความรู้
14. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการประกาศการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ปีการศึกษา 2551 ประกาศเตรียมการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และใช้ ป.1, ป.4, ม1, ม.4 ในโรงเรียนต้นแบบ ปีการศึกษา 2552 ใช้ ป.1, ป.4, ม1, ม.4 ในโรงเรียนโรงเรียนพร้อมใช้ ปีการศึกษา 2553 ใช้ ป.1, ป.4, ม.1,ม.4 ในโรงเรียนทั่วไป ปีการศึกษา 2555 ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ครบทุกชั้นทั้งประเทศ
15. การแก้ปัญหาไม่ให้นักเรียน ติดเกมคอมพิวเตอร์ การสื่อสาร การใช้เทคโนโลยี การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต
16. การนำเข้าสู่บทเรียน เพื่อให้นักเรียนได้มีความพร้อมที่จะเรียนรู้ สอดคล้องกับแนวคิดในข้อใด Law of Effect Law of Exercise Law of Readiness Law of Learning
17. ใครเป็นผู้จัดทำสาระของหลักสูตร คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กรมวิชาการ คณะกรรมการสถานศึกษา สถานศึกษา
18. ใครเป็นผู้กำหนดหลักสูตรแกนกลาง คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ คณะกรรมการสถานศึกษา สถานศึกษา
19. การประเมินผลการเรียนในรายวิชาต่างๆ ข้อใดกล่าวถูกต้อง ระดับประถมศึกษาประเมินผลการเรียนเป็นรายภาค ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นประเมินผลการเรียนเป็นรายปี ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นประเมินผลการเรียนเป็นรายภาค ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประเมินผลการเรียนเป็นรายปี
20. ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่องค์ประกอบของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 โครงสร้างเวลาเรียน คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน มาตรฐานการเรียนรู้ เกณฑ์การจบหลักสูตร
21. แบบเรียนของไทยเล่มแรกเกิดในสมัยใด สุโขทัย อยุธยา ธนบุรี รัตนโกสินทร์
22. เป็นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ทุกข้อ ยกเว้นข้อใด รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ รู้รักสามัคคี
23. เครื่องมือสำคัญในข้อใด ที่ส่งเสริมสนับสนุน การจัดกระบวนการเรียนรู้ให้ผู้เรียนเข้าถึงความรู้ ทักษะกระบวนการและคุณลักษณะตามมาตรฐานของหลักสูตร สื่อการเรียนรู้ ผู้ปกครองและชุมชน การวัดและประเมินผลที่มีคุณภาพ เทคนิคและวิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้
24. หลักสูตรแบบเนื้อหาวิชาได้มาจากปรัชญาการศึกษาแบบใด สารัตถนิยม นิรันตรนิยม พิพัฒนาการ ถูกทั้ง ก และ ข
25. ข้อใดไม่ใช่ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตามหลักสูตรแกนกลาง 51 กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียน กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด
26. ถ้าหลักสูตรเปรียบเสมือนรถแล้วความมุ่งหมายของหลักสูตรเปรียบเหมือนอะไร ล้อ พวงมาลัย น้ำมัน ไฟรถ
27. สิ่งใดในหลักสูตรช่วยให้เกิดความชัดเจนช่วยให้การจัดการเรียนการสอนได้อย่างเป็นลำดับ ลดความซ้ำซ้อน สิ่งที่สอน และช่วยให้ผู้สอนชั้นเดียวกันไปในทิศทางเดียวกัน ตัวชี้วัดชั้นปี คุณลักษณะที่พึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้ เกณฑ์การวัดและประเมินผล
28. ข้อใดไม่ใช่ประเภทของการแนะแนว การแนะแนวการศึกษา การแนะแนวอาชีพ การแนะแนวการปรับตัวและบุคลิกภาพ การแนะแนวส่วนตัวและสังคม
29. ข้อใด ไม่ใช่ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการใช้ชีวิต ความสามารถในการแก้ปัญหา
30. ข้อใดไม่ใช่เทคนิคการให้คำปรึกษา สร้างความคุ้นเคย การร่วมแก้ปัญหา การให้ความกระจ่าง การเงียบ
31. ข้อใดไม่ใช่ การจัดระดับการศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับก่อนประถมศึกษา ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
32. ข้อใดกำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ได้ถูกต้อง ใช้คุณลักษณะอันพึงประสงค์ทุกข้อที่กำหนดเท่านั้น เลือกใช้คุณลักษณะอันพึงประสงค์บางข้อเท่านั้น เลือกใช้คุณลักษณะอันพึงประสงค์บางข้อ และสามารถเพิ่มเติมได้ตามที่สถานศึกษาต้องการ ใช้คุณลักษณะอันพึงประสงค์ทุกข้อที่กำหนด และสามารถเพิ่มเติมได้ตามที่สถานศึกษาต้องการ
33. หน่วยงานใดเป็นผู้จัดทำระเบียบหรือแนวปฏิบัติในการเทียบโอนผลการเรียนของสถานศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ สำนักทดสอบทางการศึกษา สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สถานศึกษา
34. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้มีการกำหนดรหัสกำกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดเพื่อความเข้าใจและให้สื่อสารตรงกัน ต ๒.๒ ม.๔-๖/๓ หมายเลข ๒.๒ มีความหมายตรงกับข้อใด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สาระที่ 2 มาตรฐานข้อที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ช่วงชั้นที่ 2 เทอม 2
35. ความมุ่งหมายของการศึกษาระดับชาติดูได้จากอะไร รัฐธรรมนูญ แผนการศึกษาแห่งชาติ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ แผนการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ
36. การกำหนดค่าน้ำหนักวิชาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ใช้เกณฑ์กี่ชั่วโมงต่อภาคเรียนเท่ากับ 1 หน่วยกิต 20 30 40 50
37. หน้าที่ของการแนะแนวเกิดขึ้นจากหลักปรัชญาใด การแก้ไขปัญหาเป็นสิ่งที่สำคัญ การเคารพในศักดิ์ศรีและคุณค่าของบุคคล การป้องกันปัญหาที่เกิดขึ้นกับบุคคล การกระตุ้นส่งเสริมบุคคล
38. หน้าที่ของการแนะแนวเกิดขึ้นจากหลักปรัชญาใด การแก้ไขปัญหาเป็นสิ่งที่สำคัญ การเคารพในศักดิ์ศรีและคุณค่าของบุคคล การป้องกันปัญหาที่เกิดขึ้นกับบุคคล การกระตุ้นส่งเสริมบุคคล
39. ระดับการศึกษาภาคบังคับ ประถมศึกษาปีที่ 1 มัธยมศึกษาปีที่ 3 ใช้ตัวชี้วัดใดเป็นเป้าหมาย ตัวชี้วัดชั้นปี ตัวชี้วัดช่วงชั้น ตัวชี้วัดช่วงชั้นปี ตัวชี้วัดชั้นปีช่วงชั้น
40. การแนะแนวแบ่งเป็นกี่ประเภท 2 3 4 5
41. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีกี่ระดับ 2 3 4 5
42. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จัดระดับการศึกษาเป็นกี่ระดับ 2 ระดับ 3 ระดับ 4 ระดับ 5 ระดับ
43. หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 จัดเป็นหลักสูตรชนิดใด หลักสูตรท้องถิ่น หลักสูตรเฉพาะ หลักสูตรแกนกลาง หลักสูตรเสริม
44. ข้อใดไม่ใช่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการเรียนรู้ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการคิด
45. ถ้าเรือหางยาวเปรียบเหมือนหลักสูตรแล้วหางเสือเรือเปรียบเสมือนอะไร ความมุ่งหมาย เนื้อหา กระบวนการเรียนการสอน การประเมินผล
46. จัดกิจกรรมที่ผู้เรียนได้ลงมือกระทำหรือให้ผู้เรียนสรุปทบทวนสิ่งที่กระทำ สอดคล้องกับข้อใด Law of Effect Law of Exercise Law of Readiness Law of Learning
47. สิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้และปฎิบัติได้ตรงกับข้อใด สาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หลักสูตรแกนกลางการศึกษา
48. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานคาดหวังสิ่งใดให้เกิดกับผู้เรียนมากที่สุด คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ การบูรณาการการเรียนรู้ การเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
49. ผ่านและไม่ผ่านสอดคล้องกับข้อใด กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ถูกทุกข้อ
50. แบบเรียนเล่มแรกของไทยมีชื่อว่าอะไร จินดามณี ประถม ก กา ปฐมมาลา หลักศิลาจารึก
ให้ตรวจสอบชื่อนามสกุลว่ากรอกครบหรือไหม่ พร้อมกับตรวจข้อสอบว่าเลือกทำครบทุกข้อหรือไม่ ไม่ครบไม่ตรวจนะครับ

แนะนำชุดข้อสอบ

1. แนวข้อสอบวิทยาศาสตร์ ประถมศึกษาปีที่ 4 ชุดที่ 1

2. แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง กีฬาแบดมินตัน

3. แบบทดสอบวิชาบาสเก็ตบอล

4. ข้อสอบ บรรจุครูผู้ช่วย วิชาเอก ปฐมวัย พร้อมเฉลย 50 ข้อ

นำแบบทดสอบไปติดที่เว็บของคุณ