แนวสอบ O-NET ภาษาไทย(2552) ชุดที่5

คำชี้แจง

- ถ้าไม่กรอกทั้งชื่อ และนามสกุลของผู้ทำข้อสอบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้

- ส่วนนี้จะไม่มีการบันทึกผลสอบ หากต้องการบันทึกโปรดสมัครสมาชิก

- ถ้าทำข้อสอบไม่ครบ ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้

- ผู้ทำข้อสอบจะมีเวลาในการทำข้อสอบเพียง 30 นาที หากเกินเวลา ระบบจะไม่ตรวจข้อสอบให้

- เกณฑ์ตัดสินผ่านการทดสอบอยู่ที่ร้อยละ 70 หรือ 14 ข้อขึ้นไป

ส่วนนี้จะไม่มีการบันทึกผลสอบ และแสดงเฉลยแบบทดสอบ หากต้องการบันทึก และรายงานการทำแบบทดสอบ โปรดสมัครสมาชิก

1. คำประพันธ์ในข้อใดไม่แสดงความเชื่อของคนไทย ชาตินี้มึงมีแต่สองหัตถ์ � จงไปอุบัติเอาชาติใหม่ ถ้าวาสนาเราเคยบำรุงรัก � ก็จะเป็นภักษ์ผลสืบไป กรรมเวรสิ่งใดดังนี้ � ทูลพลางโศกีรำพัน จะได้รองเบื้องบาทา � ไปกว่าจะสิ้นชีวี
2. ข้อใดไม่ได้กล่าวถึง ช้าง งามเร่งงามโทท้าว � ท่านสู้ศึกสาร สารทรงราชรามัญ � ลงล่าง แลนา ไพเราะราชสุภา � ษิตสื่อ สารนา ตรึกอกพกตกขว้ำ � อยู่เบื้องบนสาร
3. ข้อใดตีความได้ตรงกับข้อความต่อไปนี้� � �ลาภยศถาบรรดาดีที่มีอยู่สมบัติมากลากไม่ไหวใครจะปรามรวยเลิศหรูอยู่เรือนทองสองล้านสามสุดท้ายหามแต่ร่างเน่าเท่านั้นเอง บางคนโชคดีได้ลาภยศและเงินทองโดยไม่มีใครขวางได้ คนเราไม่ควรโลภมากเอาแต่ตักตวงความร่ำรวย ในที่สุดก็แบกไม่ไหว สมบัติทั้งหลายไม่ใช่สิ่งจีรังยั่งยืน มีความเปลี่ยนแปรอยู่เสมอ คนเราเมื่อถึงคราวตายก็เอาเกียรติยศและทรัพย์สินติดตัวไปไม่ได้
4. ข้อใดมีถ้อยคำแสดงอารมณ์ของตัวละคร ครั้นอ่านสารเสร็จสิ้นพระทรงฤทธิ์ � ถอนฤทัยแล้วคิดสงสัย บุษบาจะงามสักเพียงไร � จึงต้องใจระตูทุกบุรี เชิญเสด็จคลาไคลไปก่อน � แล้วจึงค่อยผันผ่อนมากรุงศรี แม้นงามเหมือนจินตะหราวาตี � ถึงจะเสียชีวีก็ควรนัก
5. ข้อใดเหมาะจะเติมลงช่องว่างในโคลงสองสุภาพ 2 บทนี้� � �ของคาวพลันเสพแล้วลับไม้หมดศรี�� ของหวาน ....(ข).... ลูกไม้แต่ล้วนอย่างดียามสุริยเคลื่อน ....(ก)....หลายสิ่งเสาะหาได้นักนอ (ก) คล้อย (ข) นี่ (ก) ที่ (ข) พาน (ก) คลาด (ข) เป็น (ก) แคล้ว (ข) มี
6. ข้อใดมีชื่อดอกไม้มากที่สุด ชมสร้อยฟ้าสารภียี่สุ่นเทศ พิกุลบุนนาคนมสวรรค์ กิ่งกาหลงชงโคมะลิวัลย์ เกดแก้วจำปามหาหงส์
7. ใช้คำประพันธ์ต่อไปนี้ตอบคำถาม ข้อ 8-9 � � �ไป่ถามปราชญ์บ่พร้องเปรียบดั่งเภรีตีคนพาลพวกอวดดี�ถามบ่ถามมันฟื้นพาที�จึ่งครื้นจักกล่าวเฟื่องถ้อยเกินถามผู้แต่งไม่ใช้กลวิธีตามข้อใด ซ้ำคำ เล่นคำ ภาพพจน์ สัมผัสพยัญชนะ
8. คำประพันธ์ในข้อใดกล่าวถึงสิ่งที่แสดงวัฒนธรรมไทย ยาตรยาตรบาทห่อนกระชั้น � ช่วงเท้าเทาเสมอ แก้วก่องทองสลับล้วน � ร่วงรุ้งเรืองแสง แห่อยู่สองข้างเข้า � คู่คล้อยเคียงไคล บังแทรกสองคู่สล้าย � สลับริ้วฉัตรเรียง
9. คำประพันธ์ต่อไปนี้ใช้ภาพพจน์กี่แห่ง� � �พระนักสิทธิ์พิศดูเป็นครู่พักเมื่อตัวเดียวเจียวกลายเป็นหลายพันธุ์กินคนผู้ปูปลาหญ้าใบไม้เขี้ยวเป็นเพชรเกล็ดเป็นนิลลิ้นเป็นปานหัวร่อหนักรูปร่างมันช่างขันกำลังมันมากนักเหมือนยักษ์มารมันทำได้หลายเล่ห์อ้ายเดรฉานถึงเอาขวานฟันฟาดไม่ขาดรอน 1 แห่ง 2 แห่ง 3 แห่ง 4 แห่ง
10. ข้อใดมีลักษณะเป็นบทรำพันนิราศอย่างเห็นได้ชัด ชมพนมพนาเวศห้วย � เหวหิน ทุกเซาะซอกศีขริน � ร่องน้ำ จักชวนแม่สรงสินธุ์ � แสนสนุก สนานอุทกท่าถ้ำ � เถื่อนท้องแถวธาร
11. ข้อใดไม่ได้กล่าวถึงบุคคลที่ 3 อันผัวพี่ดีเหลือเป็นเนื้อหน่อรูปร่างน้อยจ้อยอร่อยใจเห็นต่อจะบุญหนักศักดิ์ใหญ่จงกอดไว้เถิดคะอย่าละวาง เออคะกระนั้นและจริงอยู่ที่ไหนจะงามพร้อมเหมือนหม่อมเงาะรูปร่างผัวกูไม่สู้เหมาะใครเห็นก็หัวเราะว่ารูปงาม ถึงพี่จะรุ่งเรืองไปเบื้องหน้าดีแต่จะมาพานรานทางก็ไม่พึ่งวาสนาอย่าอวดอ้างไม่อดสูใจบ้างหรืออย่างไร จึงออกมาว่ากับลูกสาวเสียยศเสียศักดิ์ไม่รักตัวช่างทำความงามฉาวอีคนชั่วเลือกผัวได้เงาะเห็นเหมาะใจ
12. ข้อความต่อไปนี้เสนอแนวคิดเกี่ยวกับเรื่องอะไร � � �หัวล้านได้หวี �ตาบอดได้แว่น การได้รับของที่พ้นสมัย การได้รับของที่ผู้ได้รับรังเกียจ การได้รับของที่ไม่เป็นประโยชน์แก่ผู้ได้ การได้รับของที่ปราศจากคุณค่า
13. ข้อใดเป็นเจตนาของผู้แต่งคำประพันธ์ต่อไปนี้ � � �อันความคิดวิทยาเหมือนอาวุธสงวนคมสมนึกใครฮึกฮักประเสริฐสุดซ่อนใส่เสียในฝักจึงค่อยชักเชือดฟันให้บรรลัย สอนให้รู้จักเลือกใช้อาวุธและสติปัญญาให้ถูกเวลา สอนเรื่องการใช้สติปัญญาและความรู้ให้ถูกจังหวะ แนะนำวิธีการใช้อาวุธให้เกิดผลดีตามความปรารถนา แนะนำวิธีการเก็บอาวุธเพื่อให้คมกริบเหมือนมีสติปัญญาอยู่เสมอ
14. ข้อใดไม่ใช้ภาพพจน์ หนึ่งส้มเทพรส�ส้มเหม็นหล่นอาเกียรณ์�หวานปรากฏรสแนบเนียนเปลือกบางอ่อนหนอนชอบใจ อย่างหนึ่งส้มสันดานเรียกชื่อส้มเหมือนกันหมอใช้การยาสำคัญ�กินบได้ใช้ทำยา ส้มหนึ่งสีผิวเหลืองรสชาติก็พอดูมาแต่เมืองตรังกานูรสสนิทหวานปานตาลชิม พรรณหนึ่งเรียกส้มจุกเปลือกบางคิดบังอรผลห่ามสุกดูสลอนโฉมแบบบางร่างอย่างเขียน
15. ข้อใดใช้สัมผัสเพียงชนิดเดียว พักตร์น้องละอองนวลปลั่งเปล่ง งามประหลาดเลิศล้ำเลขา อรชรอ้อนแอ้นทั้งอินทรีย์ ดังกินรีลงสรงคงคาลัย
16. ข้อใดเป็นจุดประสงค์ของผู้แต่ง สอนไม่ให้เป็นคนพูดโอ้อวด แนะให้คบนักปราชญ์ที่สงวนคำพูด สอนมิให้เอาอย่างคนอวดดี แนะให้เป็นผู้ฟังมากกว่าเป็นผู้พูด
17. ข้อใดไม่มีน้ำเสียงประชด อันผัวพี่ดีเหลือเป็นเนื้อหน่อรูปร่างน้อยจ้อยอร่อยใจเห็นต่อจะบุญหนักศักดิ์ใหญ่จงกอดไว้เถิดคะอย่าละวาง เออคะกระนั้นและจริงอยู่ที่ไหนจะงามพร้อมเหมือนหม่อมเงาะรูปร่างผัวกูไม่สู้เหมาะใครเห็นก็หัวเราะว่ารูปงาม ถึงพี่จะรุ่งเรืองไปเบื้องหน้าดีแต่จะมาพานรานทางก็ไม่พึ่งวาสนาอย่าอวดอ้างไม่อดสูใจบ้างหรืออย่างไร จึงออกมาว่ากับลูกสาวเสียยศเสียศักดิ์ไม่รักตัวช่างทำความงามฉาวอีคนชั่วเลือกผัวได้เงาะเห็นเหมาะใจ
18. คำกล่าวในข้อใดไม่ต้องการคำตอบจากคู่สนทนา นี่ลูกเต้าของใครได้ไหนมา �ดูหน้าตายิ้มย่องผ่องแผ้ว ยังเล็กนักได้สักกี่เดือนแล้ว �ลูกแก้วจงแถลงแจ้งกิจจา ใครแกงฟักขึ้นมาเวลานี้ �ไปหาตัวมานี่อย่าได้ช้า ถ้าหนุ่มแน่นแม้นเหมือนแต่ก่อนไซร้ �จะเกรงกลัวอะไรกับไพรี
19. ข้อความต่อไปนี้เมื่อจัดวรรคถูกต้องตามฉันทลักษณ์จะเป็นคำประพันธ์ชนิดใด � � �เสด็จพ้นทวาเรศข้ามคูเวียงหวั่นฤทัยท่านเพียงจักว้าพระองค์ก็อ่อนเอียงเอนอาสน์อกระรัวมัวหน้า สั่นส้านเสียวแสยง โคลง กลอน ฉันท์ ร่าย
20. ข้อใดไม่ได้กล่าวถึงในคำประพันธ์ต่อไปนี้ � � �ชนใดมีชาติเชื้อเพียรอุตส่าห์พยายามอยู่บดอยู่ฝนความ�กลับยศใหญ่ยิ่งชั้น�เลวทราม�หมั่นหมั้น�รู้แก่ เกินแฮ�เช่นเชื้อผู้ดี คนเราควรตั้งอยู่ในความขยันหมั่นเพียร การแสวงหาความรู้เป็นประจำนำไปสู่ความสำเร็จ คนนิสัยเลวอาจเปลี่ยนกลับกลายเป็นคนนิสัยดีได้ คนที่มีกำเนิดต่ำอาจพัฒนาจนเปลี่ยนสถานภาพให้สูงขึ้นได้
ให้ตรวจสอบชื่อนามสกุลว่ากรอกครบหรือไหม่ พร้อมกับตรวจข้อสอบว่าเลือกทำครบทุกข้อหรือไม่ ไม่ครบไม่ตรวจนะครับ

แนะนำชุดข้อสอบ

1. แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง กีฬาแบดมินตัน

2. แนวข้อสอบวิทยาศาสตร์ ประถมศึกษาปีที่ 4 ชุดที่ 1

3. แบบทดสอบวิชาบาสเก็ตบอล

4. ข้อสอบ บรรจุครูผู้ช่วย วิชาเอก ปฐมวัย พร้อมเฉลย 50 ข้อ

นำแบบทดสอบไปติดที่เว็บของคุณ